Test your English! Desarrollo de un sistema multimodal mediante XHTML+Voice para un aprendizaje autónomo y personalizado de idiomas

El presente Proyecto Final de Carrera tiene como principal objetivo la implementación de una aplicación web cuyo cometido es la creación, gestión, visualización y resolución de ejercicios prácticos del idioma inglés con el fin de poder evaluar los conocimientos que tenemos y mejorar el aprendizaje del idioma. La integración de un sistema de diálogo, desarrollado mediante el lenguaje XHTML+Voice, permite que la navegación por la aplicación y la resolución de ejercicios pueda realizarse indistintamente mediante escucha y voz o de forma convencional, mediante lectura e introducción de texto escrito. La posibilidad de ejercitar el habla en el proceso de práctica y aprendizaje de un idioma supone un valor añadido frente a los tradicionales métodos de ejercicios unicamente escritos. El usuario puede realizar ejercicios típicos de gramática, mejorar su vocabulario o entrenar el oído realizando ejercicios de escucha. Para cada una de estas modalidades puede seleccionar la temática y ajustar el nivel deseado de acuerdo a sus conocimientos. Los resultados obtenidos en las pruebas son considerados por la aplicación a la hora de recomendar o lanzar nuevos ejercicios. La aplicación no solo está orientada a usuario final, sino que incluye un módulo que completa las tareas típicas de administración con el fin de que los contenidos sean editados o ampliados de manera sencilla y rápida cuando así se requiera.El funcionamiento del sistema requiere a su vez de la interacción con otras tecnologías actuales que aseguran su dinamismo y aumentan su eficiencia y flexibilidad. Por este motivo, la implementación ha supuesto el aprendizaje y utilización de servidores web, bases de datos y diferentes lenguajes de desarrollo adicionales (PHP y MySQL entre otros). El ingrediente esencial que aumenta la exclusividad del producto es la integración del sistema de diálogo cuyo estudio y análisis sirve de introducción a este campo todavía en plena explotación y mejora, pero cuyas posibilidades lo convierten en un producto de actualidad y a tener muy en cuenta en el futuro. ------------------------------------------------------------------------------------------ The main objective of this bachelor’s project is the implementation of a web application whose purpose is the creation, management, visualization and resolution of practical exercises in English in order to evaluate the knowledge that we have and improve the learning of this language. The integration of a dialogue system, developed by means of the XHTML+Voice language, allows the navigation through the application and resolution of exercises to be done either by listening and speaking, or conventionally by reading and writing text inputs. The introduction of speech interaction in the process of learning a language provides an added value over traditional methods that only include written exercises. The user can perform typical grammar exercises, improve his vocabulary or train the ear by doing listening exercises. For each of these modalities can select the topic and adjust the desired level according to his knowledge. The results obtained in the tests are taken into account to recommend and select new exercises. The application is not only end-user oriented, but also it includes a module to complete typical administration tasks in order to make content edited or expanded easily and quickly when required. The operation of the system requires interaction with other prevailing technologies that ensure its dynamism and increase efficiency and flexibility. For this reason, its implementation has involved the use of web servers, databases and different additional development languages (PHP and MySQL among others). The essential feature that increases the exclusivity of this product is the integration of the dialogue system, whose study and analysis has served as an introduction to this field that is in a full operation and improvement in this moment and whose prospects make it a prevalent product to be considered in the future.Ingeniería Técnica en Informática de Gestió

A multimodal conversational agent for personalized language learning

Proceedings of: 5th International Symposium on Ambient Intelligence (ISAmI 2014), Salamanca (Spain), June 4th-6th, 2014.Conversational agents have became a strong alternative to enhance educational systems with intelligent communicative capabilities. In this paper, we describe a multimodal conversational agent that facilitates an independent and user-adapted second language learning. The different modules of the system cooperate to interact with students using spoken natural language and visual modalities, and adapt their functionalities taking into account their evolution and specific preferences. The results of a preliminary evaluation show that users' satisfaction with the system was high, as well as the perceived didactic potential and adaptive functionalities.This work was supported in part by Projects MINECO TEC2012-37832-C02-01, CICYT TEC2011-28626-C02-02, CAM CONTEXTS (S2009/TIC-1485)

Hacia una educación inclusiva y personalizada mediante el uso de los sistemas de diálogo multimodal

Los continuos avances en el desarrollo de tecnologías de la información han dado lugar actualmente a la posibilidad de acceder a los contenidos educativos desde cualquier lugar, en cualquier momento y de forma casi instantánea. Sin embargo, la accesibilidad no es siempre considerada como criterio principal en el diseño de aplicaciones educativas, especialmente para facilitar su utilización por parte de personas con discapacidad. Diferentes tecnologías han surgido recientemente para fomentar la accesibilidad a las nuevas tecnologías y dispositivos móviles, favoreciendo una comunicación más natural con los sistemas educativos. En este artículo se describe el uso innovador de los sistemas de diálogo multimodales en el campo de la educación, con un especial énfasis en la descripción de las ventajas que ofrecen para la creación de aplicaciones educativas inclusivas y adaptadas a la evolución de los estudiantes.Continuous advances in the development of information technologies have currently led to the possibility of accessing learning contents from anywhere, at anytime and almost instantaneously. However, accessibility is not always the main objective in the design of educative applications, specifically to facilitate their adoption by disabled people. Different technologies have recently emerged to foster the accessibility of computers and new mobile devices favouring a more natural communication between the student and the developed educative systems. This paper describes innovative uses of multimodal dialog systems in education, with special emphasis in the advantages that they provide for creating inclusive applications and adapted to the students specific evolution.Trabajo parcialmente financiado por los proyectos MINECO TEC2012-37832-C02-01, CICYT TEC2011-28626-C02-02, CAM CONTEXTS (S2009/TIC-1485) y TRA2010-20225-C03-01.Publicad

Judicial sentence, sexual assaults and psychological expertise: A cross-cultural approach

Se analiza la influencia de la pericial psicológica en las decisiones judiciales en delitos sexuales infantiles en tres departamentos de Colombia y una provincia española. El estudio transcultural compara las sentencias entre los años 2000 y 2014. Los resultados arrojaron que en el 91.7 % de sentencias de juicios celebrados, los magistrados españoles hacen referencia explícita a la pericial psicológica. En tanto que en Colombia, la proporción fue del 88.8 %. La cercanía de estos porcentajes es alentadora, porque a estos resultados se llega utilizando examen de datos distintos, desiguales códigos penales y recorridos dispares en la aplicación de la pericial psicológica. Se obtienen conclusiones similares que refrendan la importancia del psicólogo en la toma de decisiones judiciales.It was analyze the influence of psychological evaluation in judicial decisions of child sexual abuse in three departments of Colombia and in a Spanish province. The transcultural analysis compares judgments of child sexual abuse in both countries between the year of 2000 and 2014. The 91.7% of judgments of the Spanish judges or magistrates made explicit reference to the psychological evaluation while in Colombia the proportion was 88.8%. The proximity of these percentages is encouraging because these results were reached using different test data, different criminal codes and different routes in the application of psychological expertise. Similar conclusions in both countries confirm the value of the contribution of psychologist on judicial decisions

Diseño del instrumento de ayuda para la toma de decisiones: “alternativas de tratamiento para el cáncer de próstata: ¿qué opción prefiero?”

Purpose: To design a Decision-making Aid within the ‘Benign Prostatic Hyperplasia’ healthcare process modelling of the Andalusian Public Health System (SSPA) for the therapeutic approach of early-stage disease. Methods: The Decision Aid design was conducted in four phases: 1) Explore the receptiveness of professionals in the mainstream of the SSPA Decision Aid “Benign Prostatic Hyperplasia” process; 2) Select a Decision Aid from international experiences; 3) Transcultural adaptation of above selected Decision Aid; 4) Decision Aid Validation in the SSPA. Results: The results of the validation of Decision Aid “Alternative treatment for prostate cancer: What option do I prefer?” have shown that the document is well taken by patients, their design is attractive and the quality of clinical information it contains is high. The instrument meets the concerns of patients (95%), the language is simple and suitable (92%) and summarizes the essential information to make the decision (92%). The Decision Aid offers relevant information that help the patient in the decision making process (lack of decisional confl ict: 88.93), generates a sense of support (92.82), concerning the decision (86.88) and a sense of availability of information (90.51). Conclusion: Patients and professionals agree to recommend the use of Decision Aid. To improve information and enhance the tranquillity of the patient, the Decision Aid facilitates communication doctor patient consultation and the involvement of patients during the decision-making process.Objetivo: Diseñar un Instrumento de Ayuda para la Toma de Decisiones (IATD) en el Proceso Asistencial Integrado ‘Hipertrofia benigna de próstata. Cáncer de próstata’ del Sistema Sanitario Público de Andalucía (SSPA) para el abordaje terapéutico de esta enfermedad en estadio inicial. Método: El diseño del IATD se realizó en cuatro fases: 1) Explorar la receptividad de los profesionales del SSPA sobre la incorporación de IATD en el proceso “Cáncer de próstata”. 2. Seleccionar un IATD entre las experiencias internacionales. 3. Adaptar transculturalmente del IATD seleccionado al entorno del SSPA. 4. Validar el IATD en el SSPA. Resultado: Los resultados de la validación del IATD “Alternativas de tratamiento para el cáncer de próstata: ¿Qué opción prefiero?” han mostrado que el documento es bien cogido por los pacientes, su diseño resulta atractivo y la calidad en la información clínica que contiene es elevada. El Instrumento resuelve las dudas de los pacientes (95%), el lenguaje resulta sencillo y asequible (92%) y resume la información esencial para tomar la decisión (92%). El IATD ofrece información relevante que prepara al paciente para la toma de decisiones (ausencia de conflicto decisional: 88,93), genera sentimiento de apoyo (92,82), seguridad en la decisión (86,88) y sensación de disponibilidad de información (90,51). Conclusiones: Pacientes y profesionales coinciden en recomendar la utilización del Instrumento. Al mejorar la información y aumentar la tranquilidad del paciente, el IATD facilita la comunicación médico-paciente en la consulta y la participación en la toma de decisiones

Design a decision-making aid: "alternative treatment for prostate cancer: what option do you prefer?"

Purpose: To design a Decision-making Aid within the ‘Benign Prostatic Hyperplasia’ healthcare process modelling of the Andalusian Public Health System (SSPA) for the therapeutic approach of early-stage disease. Methods: The Decision Aid design was conducted in four phases: 1) Explore the receptiveness of professionals in the mainstream of the SSPA Decision Aid “Benign Prostatic Hyperplasia” process; 2) Select a Decision Aid from international experiences; 3) Transcultural adaptation of above selected Decision Aid; 4) Decision Aid Validation in the SSPA. Results: The results of the validation of Decision Aid “Alternative treatment for prostate cancer: What option do I prefer?” have shown that the document is well taken by patients, their design is attractive and the quality of clinical information it contains is high. The instrument meets the concerns of patients (95%), the language is simple and suitable (92%) and summarizes the essential information to make the decision (92%). The Decision Aid offers relevant information that help the patient in the decision making process (lack of decisional confl ict: 88.93), generates a sense of support (92.82), concerning the decision (86.88) and a sense of availability of information (90.51). Conclusion: Patients and professionals agree to recommend the use of Decision Aid. To improve information and enhance the tranquillity of the patient, the Decision Aid facilitates communication doctor patient consultation and the involvement of patients during the decision-making process

Peritajes psicológicos forenses en decisiones judiciales de primera instancia en delitos sexuales

Se analiza la importancia de los informes psicológicos forenses en la toma de decisiones judiciales de primera instancia en delitos sexuales en la ciudad de Barranquilla (Colombia) mediante un enfoque cuantitativo de alcance descriptivo. Se analizaron diversas variables con el propósito de categorizar si en las sentencias judiciales se menciona la pericial por el juez al momento de dictarlas, y cuál es el valor diferencial de los informes psicológicos forenses. También se revisó la concordancia entre la decisión final del juez y los resultados plasmados en el informe psicológico. Como conclusión significativa se obtuvo que en el 80 % de las sentencias hubo mención a la pericial por el juez al fundamentar su decisión; en un 80 % de los casos el juez tomó la decisión de manera concordante con los resultados del informe psicológico. Como conclusión se plantea que para la Administración de Justicia se requiere personal auxiliar especializado y que el psicólogo jurídico en función forense funge como fuente directa de conocimiento, y se constituye en un medio de convicción apreciable

Peritajes psicológicos forenses en decisiones judiciales de primera instancia en delitos sexuales

Abstract It was analyzed the importance of forensic psychological reports on judicial decisions by first instance courts in sexual assaults in the city of Barranqui-lla, Colombia, this by using a quantitative descriptive methodology. Different variables were analyzed in order to know the mention of the forensic psychological evaluation and what is the differential value of the forensic psychological reports; as well it was reviewed the correlation between the final decision of the Judge and the results reflected in the forensic psychological report. As significant results, were identified that in 80 % the judge mention the psychological evaluation to substantiate the reasons of the sentence, also in 80 % the Judge made the sentence in a consistent manner with the results of the report. In conclusion, we propose that for Justice Administration it is imperative the support of specialized auxiliary personnel and legal psychologist serve as a direct source of knowledge, whose contribution is establish as a significant means of conviction.Resumen Se analiza la importancia de los informes psicológicos forenses en la toma de decisiones judiciales de primera instancia en delitos sexuales en la ciudad de Barran-quilla (Colombia) mediante un enfoque cuantitativo de alcance descriptivo. Se analizaron diversas variables con el propósito de categorizar si en las sentencias judiciales se menciona la pericial por el juez al momento de dictarlas, y cuál es el valor diferencial de los informes psicológicos forenses. También se revisó la concordancia entre la decisión final del juez y los resultados plasmados en el informe psicológico. Como conclusión significativa se obtuvo que en el 80 % de las sentencias hubo mención a la pericial por el juez al fundamentar su decisión; en un 80 % de los casos el juez tomó la decisión de manera concordante con los resultados del informe psicológico. Como conclusión se plantea que para la Administración de Justicia se requiere personal auxiliar especializado y que el psicólogo jurídico en función forense funge como fuente directa de conocimiento, y se constituye en un medio de convicción apreciable

Peritajes psicológicos forenses en decisiones judiciales de primera instancia en delitos sexuales

Se analiza la importancia de los informes psicológicos forenses en la toma de decisiones judiciales de primera instancia en delitos sexuales en la ciudad de Barranquilla, Colombia, mediante un enfoque cuantitativo de alcance descriptivo. Se analizaron diversas variables con el propósito de categorizar si en las sentencias judiciales se menciona la pericial por el Juez al momento de dictarlas, y cuál es el valor diferencial de los informes psicológicos forense. También se revisó la concordancia entre la decisión final del Juez y los resultados plasmados en el informe psicológico. Como conclusión significativa se obtuvo que en el 80% de las sentencias hubo mención a la pericial por el Juez al fundamentar su decisión; en un 80% de los casos el Juez tomó la decisión de manera concordante con los resultados del informe psicológico. Como conclusión, se plantea que para la Administración de Justicia se requiere personal auxiliar especializado y que el psicólogo jurídico en función forense funge como fuente directa de conocimiento. Y  se constituye como un medio de convicción apreciable.It was analyzed the importance of forensic psychological reports on judicial decisions by first instance courts in sexual assaults in the city of Barranquilla, Colombia, this by using a quantitative descriptive methodology. Different variables were analyzed in order to know the mention of the forensic psychological evaluation and what is the differential value of the forensic psychological reports; as well it was reviewed the correlation between the final decision of the Judge and the results reflected in the forensic psychological report. As significant results, were identified that in 80 % the judge mention the psychological evaluation to substantiate the reasons of the sentence, also in 80 % the Judge made the sentence in a consistent manner with the results of the report. In conclusion, we propose that for Justice Administration it is imperative the support of specialized auxiliary personnel and legal psychologist serve as a direct source of knowledge, whose contribution is establish as a significant means of conviction

Control de Señales EMG para el Movimiento de un Brazo Robótico de Tres Grados de Libertad

El área de investigación de los exoesqueletos es aún muy joven, y con muchas posibilidades de ampliar el conocimiento en cuanto al control de estos dispositivos, en la literatura se pueden encontrar diferentes formas de cómo realizar un control efectivo y una de estas es el realizado mediante lógica difusa. Este documento presenta un sistema de adquisición de señales electromiográficas, formado por 5 canales que por medio de electrodos colocados en la piel, mandan las señales provenientes de los músculos cuando existe un potencial de acción en ellos. Estas señales son amplificadas, filtradas y digitalizadas con el objetivo de analizar los resultados en una computadora. Por medio de un control difuso de 23 reglas basadas en valores lingüísticos, estas señales serán utilizadas para imitar el movimiento de flexión del brazo, flexión y abducción del hombro en un brazo robótico de 3 grados de libertad, probando que se puede obtener m\'as del 90% de movimientos exitosos